学位授权点建设年度总结报告
（2021年度）
学位授予单位 名称：上海工程技术大学 代码：10856
授权学科（类别） 名称：化学工程与技术 代码：0817
授权级别 □博 士 ■硕 士
一、总体概况
1.学位授权点基本情况
本学位点于2018年批准设立，2019年开始招生。现有硕士生导师71人，其中教授25人，副教授32人，75%以上教师具有海外访学经历。拥有中国工程院院士1名，国家特聘教授2人，以及国家有突出贡献中青年专家、、教育部新世纪人才、上海市特聘教授、上海市曙光学者等省部级以上人才近20人。拥有各类教学科研用实验场地10000余平方米，各类仪器设备总值9000余万元。近五年，主持国家及省部级科研项目近50项，科研经费超过3500万元；公开发表SCI论文近500余篇，其中2区以上论文310余篇，授权发明专利近100项；近两年获得省部级以上科技奖项6项。
2.学科建设情况
本学科目前拥有4个二级学科方向，包括应用化学、工业催化、制药和精细化工、化学工艺；组建了8个研究团队，在高效分离与资源循环技术、环境化学与污染治理技术、药物制造工程技术及药物制剂、能源与绿色化工催化等方向已形成特色。本年度获得了上海药物制剂智能装备工程技术研究中心、上海市心脑血管非编码RNA成药性前沿科学研究基地两个省部级科研平台（或中心）；年度发表SCI论文148篇，其中一类论文90余篇；发明专利授权33项；新获批省部级以上项目4项，包括一项国家自然科学基金重大项目（培育），纵向科研经费近300余万，科研总经费800余万；完成成果转化7项，转化金额到款230余万；获得省部级科技奖项4项。
3.研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况
2021年度招生143人，目前在读学生共三届450余人。第一届毕业生将于2022年毕业。
4.研究生导师状况
（总体规模、队伍结构；各培养方向带头人与学术骨干、主要师资队伍情况；专业学位骨干教师及师资队伍规模、结构情况，包括专任教师及行业教师情况）
本学位点现有导师71名，其中教授25人、副教授32人，具有高级职称的比例占到80%，包括中国工程院院士、国家有突出贡献中青年专家、教育部新世纪人才、上海市曙光学者、上海市等省部级以上人才近20人；导师全部具有博士学位，75%以上导师具有海外访学经历；45岁以下导师50名，其中副高以上职称36人，形成了一支专业能力强、年龄结构和学科专长合理的导师队伍。
本学位点4个二级方向均遴选了方向带头人和骨干（须有省部级科技奖励）。依据学位授权审核申请基本条件，目前满足学科带头人条件的导师有5人，满足学科骨干条件的导师有20余人。
5.教学科研支撑
（支撑研究生培养的教学、科研平台情况。专业学位点支撑研究生案例教学、实践教学的软硬件设施，联合培养基地建设情况）
拥有教学科研用实验室场地10000余平方米，以及各种科研仪器设备，包括FTIR、GPC、TGA、DSC、NMR、SEM、TEM、XRD等大型设备，总价值9000余万元，另外还拥有Webscience、ACS、Scifiner等各位检索软件和数据库，充分保障学位点开展人才培养和科学研究工作。拥有天然源农药工程上海市重点学科、上海药物制剂智能装备工程技术研究中心、上海市心脑血管非编码RNA成药性前沿科学研究基地，并且与中国医药工业研究总院建立了研究生联合培养基地，共建共享科研平台和各种教学科研资源。
二、研究生党建与思想政治教育工作
1.思想政治教育队伍建设
学院高度重视思想政治教育队伍建设，以推动研究生思想政治教育工作。一方面，学院党委领导班子不断加强自身思想政治建设，通过专题学习、调查研究、召开座谈会、个别访谈等形式有针对性的开展理论学习、民主生活会、专题会议，强化领导干部思想政治教育素养；另一方面，为有效提升研究生思想政治教育的实效性，学院依据研究生培养专业方向，招聘2名博士研究生充实辅导员队伍，还选派1名辅导员在职攻读博士学位，提升了辅导员队伍专业水平、增强了辅导员队伍的职业能力。
2.理想信念和社会主义核心价值观教育
组织研究生四个党支部同志围绕建党百年，开展了一系列的学习和主题党日活动，如：学雷锋，知党史，做实事，迎百年；认真学习十一届市委十次全会精神；缅怀革命先烈，传承英模精神；传承五四精神，明晰党的历史；习近平《论中国共产党党史》等线下主题党日学习。并开展了若干线上的组织生活学习，如中国共产党党旗党徽条例、《党课开讲啦》之《党的光辉历程》等。配合全校开展党史学习一百讲和一百问，多篇学生党员的讲述作品及文章发布在程园学工公众号上，收到了较高的赞誉。参观了上海市历史博物馆和中国劳动组合书记部旧址陈列馆，实地感受红色基地，接受红色洗礼。学院与醉白池公园签订红色教育基地、志愿服务基地，积极地为研究生们搭建平台，培养能讲好传统文化和红色文化故事的新时代优秀青年。
3.校园文化建设
在科学道德与学风建设方面，通过举办主题辩论赛、学风建设交流会、研究生党支部主题党日活动以及组织学生积极参加“2021年长三角科学道德和学风建设论坛”等活动，促进学风建设，提高研究生科学道德素养。在研究生科研引领计划方面，通过以科研典型、学术榜样为主题的研究生学术引领和评比活动，促进研究生奋勇争先，取得更大学术成绩。此外，结合党史学习教育，开展研究生思想引领，充分发挥研究生及研究生党员的先锋模范作用，推动研究生学党史、强信念、跟党走。导学关系建设方面，通过举办“沿途有你•感念师恩”征文大赛，展示导师落实“立德树人”职责和“三全育人”过程中的优秀事迹和感人故事，展现新时代师生情谊。并且，组织开展了师生乒乓球比赛、篮球比赛等项目，创建导学交流平台，加强师生互动，丰富校园文化生活。
4.日常管理服务工作
结合我为群众办实事活动，开展研究生自习室建设，加强研究生自习室管理、安全及文化内涵；组织成立院研究生会，以院研究生会为主要抓手，开展研究生的日常管理和建设活动。
重视意识形态建设，做好网络舆论引导工作。学院制定了《伟德国际1946始于英国学生网络舆情应急预案》，并设置了网络安全员，加强学生在网络上的沟通交流，及时了解并掌握学生的生活与健康、学生的思想、学习情况，建立我院的舆情预警防范和检测引导机制。
培养学生心理委员队伍，并联合学校建立起学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，建立转介诊疗机制，提升工作前瞻性、针对性。
高度重视研究生就业工作，学院积极为毕业班同学推送就业信息，开展就业宣讲，形成就业台账，引导同学们建立积极向上的就业观。
5.研究生辅导员队伍建设
组织两位研究生辅导员老师多次参加上海市相关培训，如上海青年教室培养资助计划（青培计划）、上海市高校学校心理咨询师中级培训以及上海师范大学“高校学生心理危机的理解、评估与干预”培训，上海对外经贸大学“国际化背景下辅导员核心素养提升”，积极提升辅导员履职能力。辅导员队伍获得学校思想政治教育课题项目《中国传统文化应用于新时代师生道德建设研究》、学校思政专项课题《新时代大学生爱国主义教育的实践路径研究》立项建设。两位研究生辅导员共同参与了学校辅导员工作室之爱国主义教育工作室，带领学生一起开展相关活动，积极进行爱国主义教育宣传工作。
6.研究生党建工作等情况
学院研究生党建工作在原有的严格“党员发展程序”、“丰富支部生活”的基础上，重点提升支部的组织建设，将研究生样板支部工作做深做实。同时通过党建引领大学生的思想政治教育，明确社会主义核心价值观教育的目标。为提高党史学习教育效果，扎实推进党史学习教育走深走实走心，伟德国际1946始于英国选拔了一批政治素质好、理论水平高、表达能力强的辅导员和研究生同学，组成“党史学习宣讲团”，以党史上重要事件和代表人物为切口，全方位展示党的光辉历程和伟大成就，同时运用全面准确详实的内容、活泼生动的语言，精心准备专题宣讲报告，获得校级党史宣讲比赛三等奖。研究生第四党支部书记靳瑜琴同学，以争当一名合格的模范先锋为自己的目标，以高度的责任心和使命感完成各项任务，组织党员政治理论学习，并带领支部党员学生积极参加“互联网+”、挑战杯、研究生创新创业训练项目等大赛并取得优异成绩，靳瑜琴个人荣获上海工程技术大学大学生年度人物专项奖双创之星。
三、研究生培养相关制度及执行情况
1.培养目标与学位标准
（研究生培养目标定位，符合本学科或本专业学位特点、与本单位办学定位及特色相一致的学位授予质量标准的制定及执行情况）
学位点培养目标从思想品质、专业知识和技能、综合素质三个层面进行了界定，培养：具有爱国爱党情操、积极为中国特色社会主义现代化建设服务的建设者和接班人；在化学工程与技术领域掌握坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，熟悉所在领域工程技术原理，具备独立从事化工、制药、环境、高分子、工业催化等生产工艺研究及新材料、新产品开发研究的能力，能胜任高等院校、科研和设计院所、生产企业的教学、科研、设计、工艺、技术管理和咨询等方面的工作；能掌握一门外语和熟练应用计算机和现代信息工具，具备良好的人文社会科学素养和职业道德，具有创新意识、终身学习、团队合作与沟通以及跨文化背景等可持续发展潜能及素质。
学位授予标准依据本学科的特点以及国外内发展现状，以及学校工程应用型大学的办学定位，鼓励师生开展高水平的应用基础或基础研究。学院学位委员会制定了2019级和2020级学位授予标准：在满足学校相关规定的学位授予前提下（包括课程、学位论文开题和中期考核、盲审等），在标准学制内，须发表1篇SCI论文。此授予标准，经学院党委会讨论通过，已经执行。另外，为了适应新的发展需求，提高研究生教育和学位授予质量，学位委员会制定了2021级研究生学位授予标准：不仅高水平论文，而且高水平竞赛获奖和专利都可满足学位授予标准。
2.研究生招生情况
（研究生报考数量、录取比例、录取人数、生源结构情况，符合专业学位特点的招生选拔机制，以及为保证生源质量采取的措施）
2021年度招生计划144人，实际录取143人，其中第一志愿考生29人，上线5人，录取5人，录取调剂考生138人，第一志愿录取率偏低；录取考生中，有双一流建设高校考生6人，省级重点大学90余人，总体生源结构和质量良好。
学院制定了《伟德国际1946始于英国研究生招生录取实施办法》，严格研究生复试管理，确保研究生导师面试小组正确且充分履行职责，遴选学术潜力大的考生。
为了保证生源，学院发动全院师生通过线上和线下等渠道广泛进行报考动员和宣讲，并出台了相关激励政策。
3.课程建设与实施情况
（本学位点思想政治理论课开设、课程思政情况，开设的核心课程及主讲教师，课程教学质量和持续改进机制，教材建设情况等）
本学位点按照学校的统一要求开设思想政治理论课，包括中国特色社会主义理论与实践研究、自然辩证法概论。学院开设的学位课和非学位选修课，全面践行课程思政，相关教学内容须在教学大纲中明确体现。开设的核心课程依据《研究生核心课程指南》，开设了高等分离工程和高等反应工程，主讲教师均为副高级及以上职称的导师。目前《高等反应工程》核心课程被批准立项为校级重点思政课程建设项目。
对于课程教学质量和持续改进，目前形成了任课教师自查—监督评价—优化的机制。对于理论和实践教学，形成了学院领导听课评价、教学团队评价、学校教学督导评价和学生评价的机制，相关评价结果及时反馈给任课导师，任课老师依据评价意见，对课程教学进行优化和改进。另外，学院每学期召开师生教学座谈会，听取双方的意见和反馈，以促进课程教学内容、教学方式方法以及培养计划的优化。
4.导师选拔与培训
（导师队伍的选聘、培训、考核情况，或行业产业导师选聘、研究生双导师制情况，导师指导研究生的制度要求和执行情况）
研究生导师遴选严格执行坚持标准、严格要求、保证质量、公正合理的原则，选拔思想政治素质高、专业能力强、关心爱护学生的优秀教师。导师遴选依据《上海工程技术大学硕士研究生指导教师遴选细则（沪工程研〔2019〕36号）》，兼职导师选聘依据《上海工程技术大学硕士研究生兼职导师聘任细则》，经教师申请，学位委员会审核并讨论通过后上报学校。
导师须参加年度研究生导师培训（不少于2次）、科学道德和学术规范教育（不少于6学时）。导师的履职情况依据《上海工程技术大学研究生指导教师职责条例》，进行年度师德师风考核，以及综合业绩考核。对于师德师风不合格的导师，实行职称晋级、评奖评优等一票否决制，并终止导师资格。
5.师德师风建设情况
学位点设立了导师师德师风教育和培训机制，每年接受教育和培训不少于6学时；学校颁布了《上海工程技术大学师德考核实施办法（沪工程委〔2021〕67号）》，据此学位点开展导师师德考核，考核结果作为职务晋升、职称评聘、岗位聘用、评奖评优的重要参考，师德考核不合格者，终止导师资格；建立了导师师德师风监督机制，设立了专门的渠道，接受学生和教师同行对导师师德师风的投诉和反馈。
学位点全体导师坚持立德树人，师德师风呈现新风貌。饶品华教授获得上海市育才奖，张文启教授获得上海市教卫工作党委系统优秀党员荣誉，另有王继虎等6位导师获得校级优秀教育工作者、优秀班主任（导师）等称号。
6.学术训练情况/专业学位实践教学情况
（研究生参与学术训练及科教融合培养研究生成效，包括制度保证、经费支持等）/（专业学位研究生参与实践教学，产教融合培养研究生成效，包括制度保证、经费支持，行业企业参与人才培养情况等）
在研究生培养上，学院制订了研究生名额分配办法，向重大项目、重要科研团队倾斜，研究生通过直接参与国家或省级重大重点科研攻关项目，培养和锻炼解决基础科学重要问题或关键核心技术问题的能力。这一政策成效显著，年度研究生以第一作者发表论文140余篇，其中一类论文占65%以上。
在科教融合培养研究生方面，围绕上海市“生物医药”先导产业，学位点与中国医药工业研究总院续签了战略合作协议，共建科教融合研究生联合培养基地，由学校给予充足的经费支持；实行“校内+校外”双导师制，双方导师根据研究生人才培养方案，共同为学生制定培养计划，指导学生合理规划；实现联合培养双方资源高度共建共享，构建研究院-高校联合的创新人才培养新机制。本年度选派了9名研究生参与联培项目，三年来共有45名研究生受益于该项目。
7.学术交流情况
（研究生参与国际国内学术交流的基本情况）
学院鼓励研究生积极参与国际国内学术交流，并制定了《伟德国际1946始于英国关于资助研究生参加学术会议的实施办法》。年度有10余名学生参加了国内外重要学术机构举办的会议并做了报告。另外，学院举办了第三届“新化学与新材料”研究生学术论坛，100余名学生参加了本次会议，并有30余名学生做了口头汇报或墙报。
8.论文质量与学位授予
（体现本学科特点的学位论文规范、评阅规则和核查办法的制定及执行情况；体现本专业学位特点的学位论文或调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、艺术作品等的规范、评阅规则和核查办法的制定及执行情况，强化专业学位论文应用导向的情况；学位授予情况）
学位点负责人通过兄弟高校相近学位点的调研以及学位点导师的意见反馈，制定学位论文规范和评阅规则，并请化学工程与技术学科的知名专家进行审阅和评议，修改优化后经学位委员会讨论通过后执行。本学位点论文的评价要素指标包含选题、创新型、学术性、应用性、规范性等5个指标。
学位点所有论文需参加学校统一组织的盲审，以及学院组织的论文评阅（2位领域专家）。盲审和论文评阅合格的学生，方可申请学位论文答辩。答辩通过者，方可申请学位。答辩和学位授予工作依据《上海工程技术大学硕士研究生学位论文答辩及学位申请工作细则（沪工程研〔2021〕17号）》。
本学位点首届研究生将于2022年毕业。
9.质量保证
（培养全过程监控与质量保证、加强学位论文和学位授予管理、强化指导教师质量管控责任、分流淘汰机制等情况）
学校制定了《关于加快新时代上海工程技术大学研究生教育高质量发展的实施意见》、《上海工程技术大学研究生教育培养全过程保障体系建设》，建立并完善覆盖研究生招生、培养过程、学位授予等全部环节的研究生教育培养质量保障体系。学位点依据学校文件规定，强化研究生选拔过程、培养过程（包括培养方案制定和实施、教学资料、课堂和实践教学、教学资源建设）、学位论文（开题和中期、学位论文评阅和答辩）等全程的监控。
学位点严格执行《研究生导师指导行为准则》和学校制定的《研究生导师培训及指导行为实施条例》，认真落实导师是研究生培养第一责任人的要求。学位点每年组织导师参加导师培训、科学道德和师德师风培训、导师经验交流等活动，提高导师正确履职能力，规范指导行为。对于不能履职职责、造成不良影响甚至严重后果的导师，将给予通报批评、暂停招生、取消导师资格等措施。
学位点建立了学生淘汰分流机制，依据《上海工程技术大学学籍学历管理工作实施细则（沪工程〔2021〕9号）》，学位点对于在最长学习年限内无法完成毕业要求，学院党政联系会做出拟退学处理意见并启动处理流程。
10.学风建设
（科学道德和学术规范教育开展情况，学术不端行为处理情况）
年度开展了5次面向广大师生的科学道德和学术规范教育，通过集中学习、专题讲座、培训等形式，受益师生360人次，学院学术氛围浓厚、学风风清气正，年度没有出现学术不端行为。
11.研究生奖助情况
（本学位点研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等情况）
学校和学院高度重视研究生奖助体系的建设。学校出台了学业奖学金和国家奖学金评选办法。学院依据学校相关制度规定，制定学院研究生学业奖学金和国家奖学金的评选细则。在细则制定过程中，在上一年度执行情况的基础上，听取全体研究生和导师代表的建议和反馈，由学位委员会牵头、研究生奖学金工作小组负责修订了本年度的学业和国家奖学金实施细则，并且经党委会讨论通过后实施。本年度学业奖学金和国家奖学金的奖助水平和覆盖面依照学校文件执行：研究生学业奖学金研一学生全覆盖，研二研三学生覆盖80%，年度7名研究生获得国家奖学金。
研究生国家助学金依据国家政策，实行全覆盖。
12.管理服务
（专职管理人员配备情况，研究生权益保障制度建立情况，在学研究生满意度调查情况等）
学院层面有分管研究生教育的副院长、兼职秘书，以及辅导员（按照生师比国家标准配置），全程、全方位为研究生提供服务；学校和学院层面有研究生参加学位论文研究、课程学习、奖助学金评定、导师-研究生双向选择和换导师等相关管理制度，保障研究生享有学习、研究、评奖评优等方面的权益；研究生以班级管理，设有班长和团支书。学校和学院层面设有相应的研究生会，多渠道保障研究生享有民主参与、民主管理的权利。
每年度开展在院学生的权益满意度调查，总体满意率在95%以上。
13.就业发展
（本学位点毕业研究生的就业率、就业去向分析，用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况；本专业学位点人才需求与就业动态反馈机制建立情况，人才需求和就业状况报告发布情况，用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况等）
尚无毕业生
四、研究生教育改革情况
1.人才培养
学位点以立德树人为根本任务，以培养合格的社会主义建设者和接班人为目标，全面践行课程思政，破除了唯论文的评价体系，不拘一格培养高层次人才；深化科教融合育人，与上海医药工业研究院建立了研究生联合培养战略联盟，共享共建各类育人科研平台，包括国家重点实验室、国家工程研究中心等，探索新型的科研院所-高校联合育人新机制，已有40余位研究生受益于该项目，发表了多篇制药领域高水平论文；改革研究生名额分配机制，名额分配向高水平科研团队、重大项目倾斜（而不是以职称为分配依据），让更多的研究生在参与国家级和省部级重点项目、在高水平交叉融合团队中提升创新能力，学位点目前70%以上研究生参与省部级以上项目研究，年度发表高水平论文140余篇；创新实践能力培养机制，依据实践类别和教师特长遴选并组建高水平指导团队，建立实践创新激励机制，充分调动师生积极性，通过指导学生开展学科竞赛、创新创业、企业践习等实践项目，全面激发学生实践创新创业的潜质和能力，年度有30多名研究生参加了学科竞赛和各类创新创业活动，靳瑜琴团队获得了挑战杯全国特等奖的成绩。
2.教师队伍建设
以学校人才强校战略为契机，内培外引打造高水平师资队伍，2021年本学位点引进国家级人才2人（包括国家有突出贡献专家单红丽教授、教育部新世纪人才尹学博教授）、高水平博士3位，内培上海市曙光学者1位（王金果教授）、扬帆计划人才2人；本学位点现有教授23人、副教授31人，其中博士率98%、海外博士占比45%、有行业经历占90%，国家级人才3人、省部级人才超过15人，形成了高水平师资队伍。本学位点建立了硕士导师选拔和考核制度，从教师学术水平、教学能力、工程背景等方面进行严格选拔与考核，同时注重师德师风建设，实施师德师风考核一票否决制，确保了师资队伍的质量；强化交叉融合创新，本学位点依据教师学源结构和职称年龄等，组建了8个高水平科研团队，提升了交叉创新和科研攻关能力。
3.科学研究
本学位点持续聚焦国家和上海市重大发展战略需求，围绕化工、制药、环境、高分子、工业催化等领域的重大问题组建科研团队，特别是形成国家高端人才领衔的高水平科研团队，开展有组织的科研，在高效分离与资源循环技术、环境化学与污染治理技术、药物制造工程技术及药物制剂、能源与绿色化工催化等方向已形成特色。本学点年度获得包括国家自然科学基金重大研究计划在内的各类纵向科研项目8项，横向课题45项，累计到账经费近900万元；实现科技成果转化7项，到账金额230余万元；在Coordination Chemistry Reviews、Applied Catalysis B: Environmental、Chemical Engineering Journal等国际知名期刊发表SCI论文148篇（包括SCI一区/二区论文90余篇），授权发明专利33项。
4.传承创新优秀文化
研究生教育处在教育链的最高端，是学术创新研究的园地、是社会服务和文化传承的载体,大学开展的学术研究活动和社会服务工作,大多是与研究生教育和文化传承息息相关的。学位点通过开展创新活动、思政育人、学风建设、人才培养等过程,促进优秀文化的传承。另外，导师是创新活动的引路人,负责引导研究生走向创新之路。学位点高度重视导师和导师团队在传承创新文化中的作用，主要建立两种模式：(1)个体式创新。该模式主要是相承式的师生关系,好的导师在很大程度上也能培养出很好的研究生；(2)团队式创新。学院重视科研团队导师组的建设，重视建立在学科资源共享平台基础上的团队培养式,通过导师组培养，共同把关、互相激励、共同促进。
5.国际合作交流
学位点年度获批5项校级外国专家计划项目，包括1项国际合作科研平台外国专家团队项目，3项高端外国专家项目和1项高端外国专家短期交流项目。在项目的支持下，多名外国专家开展研究生课程教学、线上学术前沿讲座，并与学院教师共同指导研究生开展相关课题研究，合作发表多篇学术论文。与韩国蔚山大学续签中国上海工程技术大学与韩国蔚山大学联合培养博士研究生合作协议；成功召开由中国国家自然科学基金委员会（NSFC）、韩国国家研究基金会（NRF）联合支持，我校和韩国蔚山大学共同组织的“功能产品智能化与智慧生产管理”中韩双边研讨会。依托学位点，签订中国上海工程技术大学与英国阿伯丁大学共建粒子过程模拟实验室协议；与英国曼彻斯特大学化学工程与分析科学学院过程集成中心在汇聚双方研究力量和优势资源的基础上共同筹建了环境与化工过程集成优化国际联合实验室。利用国际合作与交流、共建联合实验室，提升了学院研究生教育、教学、科研的国际化水平，同时培养具有国际视野的研究生人才。
五、教育质量评估与分析
1.学科自我评估进展及问题分析
学位点落实人才培养的根本目标，以学科建设为抓手，持续加强学位点内涵建设，形成了4个二级学科方向，其中在高效分离与资源循环技术、环境化学与污染治理技术、药物制造工程技术及药物制剂、能源与绿色化工催化等方向已形成特色；获批了上海药物制剂智能装备工程技术研究中心、上海市心脑血管非编码RNA成药性前沿科学研究基地两个省部级科研平台（或中心），学科平台建设取得突破性进展；拥有中国工程院院士，国家特聘教授等省部级以上人才10人，形成了一支学术能力突出、年龄结构合理的师资队伍。近两年，获批省部级以上项目10余项，包括1项国家自然科学基金重大项目（培育）、5项国家自然科学基金面上项目，科研总经费1500余万；完成成果转化7项，转化金额到款230余万，获得省部级科技奖项6项；全面加强师德师风和社会主义核心价值观教育，形成了风清气正的良好学术和道德氛围。
学位点建设取得长足的进展，但也存在一些不足：形成了学科特色方向，但学科优势尚不突出；学生创新能力培养途径比较单一，主要以发表论文为主，学科竞赛、创新创业、发明创造等方面比较缺乏；学位点工科属性不够突出，服务社会能力不够强。
2.学位论文抽检情况及问题分析
（本学位点学位论文在各类论文抽检、评审中的情况和论文质量分析）
学位点第一届研究生将于2022年毕业，学位论文抽检、评审等工作即将开展。
六、服务贡献
1.科技进步
（科研成果转化、促进科技进步情况）
为加快科研成果落地，真正转化为生产力，促进经济和社会的发展，本学位点高度重视科技成果转化，2021年本学位点累计完成科技成果转化6项，累计到账金额232万元，其中单项科技成果转化达到200万，取得学校历史最好成绩。
2.经济发展
（服务国家和地区经济发展情况）
为进一步增强高校服务国家和地区经济发展，提升服务社会和企业的能力，及时解决企业需求，学院主动对接化工、环保和能源领域的相关企业需求，定期选派教师进行企业挂职锻炼、产学研践习等，帮扶企业解决技术难题，2021年本学位点教师与企业签订横向课题45项，累计到账经费600余万元，帮助企业累计攻克技术难题8项，为企业创收近2000万元，很好的完成了高校服务国家和地区经济发展的职责和义务。
3.文化建设
（繁荣和发展社会主义文化情况）
学位授予点建设以来，学院重视学科专业建设和社会主义先进文化建设的有机融合，一方面发挥更基本、更深沉、更持久力量对专业学科建设的文化导向功能，通过课程思政将反映国家经济实力、科技实力、国防实力、综合国力的社会主义先进文化潜移默化植入学生日常教育、培养，提升学生的文化自觉和文化担当；另一方面以学科建设推动社会主义文化繁荣兴盛，学院研究生培养聚焦造就有自信、尊道德、讲奉献、重实干、求进取，有新风貌、新姿态和新作为的新时代化学工程与技术专业人才，通过研究生文化活动、研究生创新创业和研究生国际学术交流，传承和发展社会主义先进文化。
七、改进措施
针对问题提出改进建议和下一步思路举措。
针对上述问题，下一步的思路举措主要从以下几个方面开展：
1）围绕学校现代化工程应用型特色大学办学定位，强化工程应用研究，对标学位建设评价体系，补短板，强弱项，力争在2025年达到博士学位点建设要求；
2）进一步修订研究生毕业要求，坚决破除唯论文现象，不拘一格培养卓越人才；
3）强化研究生导师培养培训，健全研究生培养机制，高度重视立德树人和课程思政工作。
